У магістерській роботі досліджується проблема розвитку комунікативної компетентності у дітей молодшого підліткового віку. Здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття "комунікативна компетенція" у вітчизняній та зарубіжній психології. Проаналізовано структуру комунікативної компетентності. Обґрунтовано та емпірично досліджено психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності молодших підлітків. Запропоновано програму соціально-психологічного тренінгу розвитку комунікативних здібностей молодших підлітків. Ключові слова: компетентність, комунікативна компетентність, молодші підлітки, соціально-психологічний тренінг, комунікативні здібності. The master's thesis examines the problem of developing communicative competence in young adolescents. Theoretical and methodological analysis of the main approaches to the definition of "communicative competence" in domestic and foreign psychology. The structure of communicative competence is analyzed. The psychological features of the development of communicative competence of younger adolescents are substantiated and empirically studied. The program of social and psychological training of development of communicative abilities of younger teenagers is offered. Key words: competence, communicative competence, younger teenagers, social and psychological training, communicative abilities.