У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз психологічної літератури з проблеми дослідження, обґрунтовані чинники психологічної корекції пізнавальної сфери дітей зі спектром аутизму. Проведене емпіричне дослідження, спрямоване на всебічний аналіз різних аспектів пізнавальної активності дошкільників. Обґрунтовані умови та описані етапи впровадження програми психологічної корекції когнітивної сфери дітей, перевірено її ефективність. Ключові слова: розлади аутистичного спектра, пізнавальна сфера, дошкільний вік, психологічна корекція, психолого-педагогічний супровід. The master's thesis conducted a theoretical analysis of the psychological literature on the research problem; substantiated the factors of psychological correction of the cognitive sphere of children with autism spectrum. There has been conducted an empirical study aimed at a comprehensive analysis of various aspects of cognitive activity of preschoolers. There has been substantiated the conditions and described stages of implementation of the program of psychological correction of the cognitive sphere of children, its efficiency checked. Key words: autism spectrum disorders, cognitive sphere, preschool age, psychocorrection, psychological and pedagogical support.