У магістерській роботі подано результати теоретико-емпіричного аналізу проблеми психологічних особливостей емоційного вигорання матерів дітей дошкільного віку. Проведено теоретико-методологічний аналіз проблеми емоційного вигорання у контексті процесуального підходу. Емпірично досліджено особливості прояву емоційного вигорання матерів дітей дошкільного віку та виявлено паттерни психологічного захисту та особливості подолання (копінгу) у матерів з різними рівнями емоційного вигорання. Розроблено тренінгову програму з психологічної профілактики емоційного вигорання та практичні рекомендації жінкам для підвищення емоційної стійкості, попередження та усунення симптомів вигорання. Ключові слова: емоційне вигорання, материнство, саморегуляція, копінг-поведінка, самоставлення, психопрофілактика. The master's thesis presents the results of theoretical and empirical analysis for the problem of psychological features of emotional burnout of preschool children mothers. Theoretical and methodological analysis of the emotional burnout problem in the context of the procedural approach. The peculiarities of the manifestation of emotional burnout of preschool children mothers have been empirically studied and the patterns of psychological protection and features of overcoming (coping) in mothers with different levels of emotional burnout have been identified. A training program on psychological prevention of emotional burnout and practical recommendations for women to increase emotional stability, prevent and eliminate the symptoms of burnout. Key words: emotional burnout, motherhood, self-regulation, coping behavior, self-behavior, psychological prophylaxis.