Об'єкт дослідження: виховання учнівської молоді. Предмет дослідження: соціальне виховання школярів в умовах закладу освіти. Мета дослідження: теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка змісту соціального виховання учнів закладу загальної середньої освіти та виявлення шляхів його оптимізації. Теоретична і практична значущість дослідження полягає у тому, що схарактеризовано поняття "соціальне виховання" та "соціальне виховання учня закладу загальної середньої освіти"; виокремлено принципи соціального виховання учнів; проаналізовано фактори, які впливають на процес соціального виховання; визначено критерії та показники вихованості учнів закладу загальної середньої освіти; виокремлено та схарактеризовано рівні вихованості учнів закладу загальної середньої освіти (високий, середній і низький); обґрунтовано зміст соціального виховання учнів закладу загальної середньої освіти та проведено відповідну експериментальну роботу. Результати магістерської роботи можуть бути використані соціальними педагогами, класними керівниками, вчителями (вихователями) у роботі з школярами; викладачами й студентами закладів вищої освіти спеціальностей 011 Освіта/Педагогічна освіта (ОП "Соціальна педагогіка"), 053 Психологія, 013 Початкова освіта у процесі професійної підготовки фахівців. Ключові слова: заклад загальної середньої освіти, учні, соціальне виховання, вихованість, соціальний педагог, програма. Object of research: education of student youth. Subject of research: social education of schoolchildren in an educational institution. Aim of the research: theoretical justification and experimental verification of the content of social education of students of general secondary education and identify ways to optimize it. The theoretical and practical significance of the study is that the concepts of "social education" and "social education of students of general secondary education" are characterized; the principles of social education of students are singled out; the factors influencing the process of social education are analyzed; criteria and indicators of education of students of general secondary education are determined; the levels of education of students of general secondary education (high, secondary and low) are singled out and characterized; the content of social education of students of general secondary education was substantiated and the corresponding experimental work was carried out. The results of the master's work can be used by social educators, class teachers, teachers (educators) in working with students; teachers and students of higher education institutions specialties 011 Education / Pedagogical education (ЕP "Social Pedagogy"), 053 Psychology, 013 Primary education in the process of professional training. Key words: general secondary education institution, students, social education, upbringing, social pedagogue, program.