Об'єкт дослідження: девіантна поведінка підлітків. Предмет дослідження: профілактика девіантної поведінки підлітків. Мета дослідження: проаналізувати теоретичні та практичні засади профілактики девіантної поведінки підлітків у соціально-виховному середовищі закладу загальної середньої освіти. Теоретична і практична значущість дослідження полягає у тому, що схарактеризовано поняття "девіантна поведінка підлітка"; виокремлено причини та наслідки девіантної поведінки підлітків; проаналізовано фактори, які впливають на девіантну поведінку; визначено критерії та показники схильності до девіантної поведінки учнів закладу загальної середньої освіти; обґрунтовано роботи соціального педагога з підлітками з девіантною поведінкою у соціально-виховному середовищі закладу загальної середньої освіти і шляхи його оптимізації та проведено відповідну експериментальну роботу. Результати магістерської роботи можуть бути використані соціальними педагогами, класними керівниками, вчителями (вихователями) у роботі з підлітками, схильними до девіацій; викладачами й студентами закладів вищої освіти спеціальностей 011 Освіта/Педагогічна освіта (ОП "Соціальна педагогіка"), 053 Психологія, 013 Початкова освіта у процесі професійної підготовки фахівців. Ключові слова: заклад загальної середньої освіти, підлітки, соціально- виховне середовище, девіантна поведінка, соціальний педагог, програма. Object of research: deviant behavior of adolescents. Subject of research: prevention of deviant behavior of adolescents. Aim of the research: The purpose of the study: to analyze the theoretical and practical principles of prevention of deviant behavior of adolescents in the socio-educational environment of general secondary education. The theoretical and practical significance of the study is that the concept of "deviant behavior of adolescents" is characterized; the causes and consequences of deviant behavior of adolescents are highlighted; the factors influencing deviant behavior are analyzed; criteria and indicators of propensity to deviant behavior of students of general secondary education are determined; the works of a social pedagogue with adolescents with deviant behavior in the social and educational environment of a general secondary education institution and ways of its optimization are substantiated and the corresponding experimental work is carried out. The results of the master's thesis can be used by social educators, class teachers, teachers (educators) in working with adolescents prone to deviations; teachers and students of higher education institutions specialties 011 Education / Pedagogical education (EP "Social Pedagogy"), 053 Psychology, 013 Primary education in the process of professional training. Key words: general secondary education institution, adolescents, social and educational environment, deviant behavior, social pedagogue, program.