У магістерській роботі описано психолого-педагогічні особливості розвитку дітей дошкільного віку. Розкрито психолого-педагогічні передумови розвитку зв'язного мовлення дітей дошкільного віку. Охарактеризовано метод "сторітелінгу" під час навчання і виховання дітей дошкільного віку. На основі досліджених теоретичних аспектів проведена експериментальна робота з навчання творчого розповідання на словесній основі дітей старшого дошкільного віку, а також розроблено методичні рекомендації щодо використання сторітелінгу в освітньому процесі ЗДО. Ключові слова: дошкільна освіта, діти дошкільного віку, сторітелінг, ЗДО. The master's thesis describes the psychological and pedagogical features of the development of preschool children. Psychological and pedagogical prerequisites for the development of coherent speech in preschool children are revealed. The method of "storytelling" during the education and upbringing of preschool children is described. On the basis of the researched theoretical aspects the experimental work on teaching creative storytelling on the verbal basis of children of senior preschool age is carried out, and also methodical recommendations on use of storytelling in educational process of preschool institution are developed. Key words: preschool education, children of primary school age, storytelling, preschool institution.