У магістерській роботі визначено сутність і структуру поняття "педагогічної майстерності" в теоретичному і практичному напрямку педагогічної освіти. Розкрито особливості формування педагогічної майстерності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Здійснено експериментальну перевірку з якісним обґрунтуванням умов навчання, за яких майбутні вихователі дітей дошкільного віку формують педагогічну майстерність. Розроблено та апробовано модель формування педагогічної майстерності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів освіти. Дослідно-експериментальним шляхом доведено його ефективність. Ключові слова: майбутні вихователі, педагогічна майстерність, заклад дошкільної освіти, педагогічні умови, компоненти. The master's thesis defines the essence and structure of the concept of "pedagogical skills" in the theoretical and practical direction of pedagogical education. The peculiarities of the formation of pedagogical skills of future educators of preschool educational institutions are revealed. An experimental test was carried out with a qualitative substantiation of the learning conditions under which future educators of preschool children form pedagogical skills. A model of formation of pedagogical skills of future educators of preschool educational institutions has been developed and tested. Its effectiveness has been experimentally proven. Key words: future educators, pedagogical skills, preschool institution, pedagogical conditions, components.