У магістерській роботі охоплено розгляд таких питань: Наукові підходи до характеристики дітей та поняття "здоровий спосіб життя"; Форми і методи з формування здорового способу життя серед дітей дошкільного віку; Зміст і шляхи формування здорового способу життя серед дітей дошкільного віку; Характеристика основних форм взаємодії педагогів і батьків у процесі формування навичок здорового способу життя дошкільнят. Розкрито сутність і зміст понять: "здоров'я", "здоровий спосіб життя", "формування здорового способу життя", визначено основні шляхи формування здорового життя дітей; окреслено форми взаємодії педагогів і батьків в оздоровчому вихованні дошкільнят. На основі ретельного аналізу ефективності форм і методів у роботі з дошкільнятами розроблено, впроваджено й проаналізовано програму роботи з дітьми на предмет формування здорового способу життя у дошкільному віці. Ключові слова: дошкільний вік, діти, здоров'я, здоровий спосіб життя, формування здорового способу життя. The master's thesis covers the following issues: Scientific approaches to the characteristics of children and the concept of "healthy lifestyle"; Forms and methods of forming a healthy lifestyle among preschool children; The content and ways of forming a healthy lifestyle among preschool children; Characteristics of the main forms of interaction between teachers and parents in the process of forming healthy lifestyle skills of preschool children. The essence and content of concepts are revealed: "health", "healthy Lifestyle", "formation of a healthy lifestyle", the main ways of forming a healthy life of children are identified; forms of interaction of teachers and parents in health education of preschool children are outlined Based on a thorough analysis of the effectiveness of forms and methods in working with preschoolers developed, the program of work with children for formation of a healthy way of life at preschool age is introduced and analyzed. Key words: preschool age, children, health, healthy lifestyle, formation of a healthy lifestyle.