У магістерській роботі розкрито питання соціалізації дітей старшого дошкільного віку в закладі дошкільної освіти. Проаналізовано низку теоретичних підходів до соціалізації дітей старшого дошкільного віку, показано сутність та значення, а також окреслено основні чинники соціалізації дітей в закладі дошкільної освіти. Визначено педагогічні умови соціалізації дітей старшого дошкільного віку в закладі дошкільної освіти. На основі виділених умов, розроблено методичне забезпечення соціалізації дітей старшого дошкільного віку в закладі дошкільної освіти. Дослідно-експериментальним шляхом доведено його ефективність. Ключові слова: діти старшого дошкільного віку, заклад дошкільної освіти, соціалізація дітей, педагогічний експеримент, виховання. The Master's thesis discusses the issue of socialization of over-fives in preschool institutions. Several theoretical approaches to socialization of children over five have been analyzed, the meaning of the notion of socialization has been elucidated and the main factors predetermining children's socialization in preschool institutions have been described. Pedagogical prerequisites for socialization of over-fives in preschool institutions have been defined. Considering these prerequisites, we have developed teaching and learning materials on the socialization of over-fives in preschool institutions. Their effectiveness has been proved experimentally. Key words: over-fives, preschool institution, socialization of children, pedagogical experiment, education.