У магістерській роботі розкрито особливості використання наочного матеріалу на заняттях з розвитку математичних уявлень у закладі дошкільної освіти. Уточнено значення феноменів "наочність", "наочний матеріал", "використання наочного матеріалу на заняттях з розвитку математичних уявлень". Визначено педагогічні умови використання наочного матеріалу на заняттях з розвитку математичних уявлень у закладі дошкільної освіти; охарактеризовано зміст та прийоми використання наочного матеріалу на заняттях з розвитку математичних уявлень. Розроблено систему завдань та дидактичних ігор, експериментально доведено їх ефективність. Ключові слова: наочність, наочні посібники, наочний матеріал, заняття з розвитку математичних уявлень, педагогічні умови, діти дошкільного віку, експериментальна методика. The master's thesis reveals the features of the use of visual material in classes on the development of mathematical concepts in preschool education. The meaning of the phenomena "clarity", "visual material", "use of visual material in classes on the development of mathematical concepts" is specified. The pedagogical conditions for the use of visual material in classes on the development of mathematical concepts in preschool education are determined; the content and methods of using visual material in classes on the development of mathematical concepts are described. A system of tasks and didactic games has been developed, their effectiveness has been experimentally proved. Key words: visual aids, visual aids, visual material, classes on the development of mathematical concepts, pedagogical conditions, preschool children, experimental methods.