У магістерській роботі розглянуто проблему особливостей естетичного виховання дітей дошкільного віку засобами природи. Розкрито сутність і зміст поняття "естетичне виховання". Визначено та обґрунтовано педагогічні умови естетичної вихованості дітей дошкільного віку засобами природи. Організовано дослідно-експериментальну діяльність з естетичного виховання в процесі ознайомлення дітей з природою. Для цього розроблено методику формувального експерименту та експериментальним шляхом доведено її ефективність. Ключові слова: естетичне виховання, засоби природи, методи та форми ознайомлення дітей з природою, діти дошкільного віку. The master's thesis considers the problem of the peculiarities of aesthetic education of preschool children by means of nature. The essence and content of the concept of "aesthetic education" are revealed. The pedagogical conditions of aesthetic education of preschool children by means of nature are determined and substantiated. Research and experimental activities on aesthetic education in the process of acquainting children with nature. For this purpose the technique of molding experiment is developed and its efficiency is proved experimentally. Key words: aesthetic education, means of nature, methods and forms of acquainting children with nature, preschool children.