У магістерській роботі розкрито проблему розвитку мовленнєво-творчої діяльності дошкільників з використанням розповіді; охарактеризовано значення розповіді у розвитку мовленнєво-творчої діяльності дітей дошкільного віку; обґрунтовано педагогічні умови роботи над розповіддю як засобом розвитку мовленнєво-творчої діяльності дітей старшого дошкільного віку. Окрім того, розроблено і проведено цикл занять, спрямованих на розвитку мовленнєво-творчої діяльності дошкільників з використанням розповіді. Експериментально доведено їх ефективність. Ключові слова: мовленнєво-творча діяльність, розповідь, педагогічні умови, діти старшого дошкільного віку, експериментальна методика. The master's thesis reveals the problem of development of speech and creative activities of preschoolers using a story; the significance of the story in the development of speech and creative activity of preschool children is characterized; the pedagogical conditions of work on the story as a means of development of speech and creative activity of children of senior preschool age are substantiated. In addition, a series of classes aimed at developing speech and creative activities of preschoolers using a story was developed and conducted. Their effectiveness has been experimentally proven. Key words: speech-creative activity, story, pedagogical conditions, children of senior preschool age, experimental methods. Key words: dictionary, vocabulary, clarity, preschool children, experimental methods.