Магістерська робота присвячена актуальним проблемам виховного і естетичного впливу різножанрових творів Лесі Українки для дітей дошкільного віку; літературознавчому аналізу особливостей художньої майстерності творів геніальної письменниці. У роботі осмислено місце Лесі Українки у "дитячому" літературному процесі; з'ясовано ідейно-тематичне спрямування кращих взірців дитячої поезії і казок авторки; детально розглянуто персонажну сферу казок Лесі Українки та її роль у формуванні гармонійно розвинутої особистості. У результаті дослідження осмислено виховні можливості творів Лесі Українки для дітей дошкільного віку; проаналізовано стан розробленості проблеми у практиці роботи дошкільного закладу; подано методичні рекомендації щодо використання "дитячих жанрів" Лесі Українки у виховному процесі ЗДО. Ключові слова: Леся Українка, казка, літературна казка, поезія, екологічна технологія, етична бесіда, дошкільний вік, виховання. . Master's work is devoted to current issues of educational and aesthetic impact of various genres of works by Lesya Ukrainka for preschool children; literary analysis of the features of artistic mastery of the works of the genius writer. Lesia Ukrainka's place in the "children's" literary process is comprehended in the work; the ideological and thematic direction of the best examples of children's poetry and fairy tales of the author is clarified; The character sphere of Lesya Ukrainka's fairy tales and her role in the formation of a harmoniously developed personality are considered in detail. As a result of the research, the educational possibilities of Lesya Ukrainka's works for preschool children were comprehended; the state of elaboration of the problem in the practice of preschool institution is analyzed; methodical recommendations on the use of "children's genres" by Lesya Ukrainka in the educational process of Preschool education institution are given. Key words: Lesya Ukrainka, fairy tale, literary tale, poetry, ecological technology, ethical conversation, preschool age, education.