У магістерській роботі розглянуто проблему формування гендерної толерантності дітей старшого дошкільного віку з використанням рухливих ігор. Розкрито сутність і зміст понять "гендерна толерантність", "рухлива гра". Спроектовано комплекс діагностичних методів та виявлено критерії сформованості гендерної толерантності дітей старшого дошкільного віку. Організовано дослідно-експериментальну діяльність з формування гендерної толерантності дітей старшого дошкільного віку засобами рухливих ігор. Для цього розроблено і проведено цикл занять, спрямованих формування гендерної толерантності дітей старшого дошкільного віку засобами рухливих ігор. Також експериментально перевірено і доведено їх ефективність. Ключові слова: гендер, толерантність, гендерна толерантність, рухлива гра, діти старшого дошкільного віку, експериментальна методика. The master's thesis considers the problem of forming gender tolerance of older preschool children with the use of moving games. The essence and content of the concepts of "gender tolerance", "moving game" are revealed. A set of diagnostic methods has been designed and criteria for the formation of gender tolerance of older preschool children have been identified. Research and experimental activities on the formation of gender tolerance of older preschool children by means of mobile games were organized. To this end, a series of classes aimed at forming gender tolerance of older preschool children by means of mobile games has been developed and conducted. Their effectiveness has also been experimentally tested and proven. Key words: gender, tolerance, gender tolerance, mobile play, children of senior preschool age, experimental methods.