У теоретичній частині обґрунтовано основні закономірності та сучасні підходи щодо виховання ввічливості у старших дошкільників у процесі ознайомлення з правилами етикету, а також розроблено критерії, показники та рівні досліджуваної проблеми. Дослідно-експериментальним шляхом доведено ефективність педагогічних умов виховання ввічливості у старших дошкільників у процесі ознайомлення з правилами етикету. Ключові слова: виховання, виховання ввічливості, діти старшого дошкільного віку, процес ознайомлення, правила етикету. The theoretical part substantiates the basic patterns and modern approaches to the education of politeness in older preschoolers in the process of getting acquainted with the rules of etiquette, criteria, indicators and levels of the researched problem are developed as well. The pedagogical conditions effectiveness of educating politeness in children of senior preschool age in the process of getting acquainted with the rules of etiquette is proved by experimental way and their efficiency is proved experimentally. Key words: education, politeness education, children of senior preschool age, acquaintance process, rules of etiquette.