У магістерській роботі розглянуто проблему використання сучасних технологій у навчанні грамоти дітей дошкільного віку. Розкрито сутність і зміст понять "сучасні технології", "навчання грамоти дітей дошкільного віку". Показано зміст, завдання та етапи навчання грамоти дітей дошкільного віку та виявлено значення сучасних технологій для підвищення ефективності навчання грамоти дітей дошкільного віку. Організовано дослідно-експериментальну діяльність із використання сучасних технологій у навчанні грамоти дітей дошкільного віку. Для цього розроблено і проведено цикл занять з навчання грамоти з використанням сучасних технологій. Також експериментально перевірено і доведено їх ефективність. Ключові слова: сучасні технології, навчання грамоти, заняття, старші дошкільники, педагогічні умови, експериментальна методика. The master's thesis considers the problem of using modern technologies in teaching literacy to preschool children. The essence and content of the concepts "modern technologies", "literacy of preschool children" are revealed. The content, tasks and stages of preschool literacy are shown and the importance of modern technologies for improving the efficiency of preschool literacy is revealed. Research and experimental activities on the use of modern technologies in literacy of preschool children have been organized. For this purpose, a series of literacy classes with the use of modern technologies has been developed and conducted. Their effectiveness has also been experimentally tested and proven. Key words: modern technologies, literacy, classes, senior preschoolers, pedagogical conditions, experimental methods.