У магістерській роботі розглянуто актуальну проблему розвитку в дітей середнього дошкільного віку уявлень про множину шляхом використання логічних блоків З. Дьєнеша. Охарактеризовано сутність поняття "множина" та розкрито вплив логічних блоків З. Дьєнеша на розвиток уявлень про множину у дітей середнього дошкільного віку. Виявлено рівень розвитку уявлень про множину у дітей дошкільноговіку. Розроблено та апробовано зміст роботи із розвитку уявлень про множину у дітей четвертого року життя шляхом використання блоків З. Дьєнеша. Ключові слова: діти середнього дошкільного віку, логіко-математична компетентність дошкільників, уявлення дошкільників про множину, логічні блоки Дьєнеша. In the master's thesis the actual problem of development in children of middle preschool age of ideas about the plural by using Z. Dienes' logical blocks is considered. The essence of the concept 'plural' is characterized and the influence of Z. Dienes' logical blocks on the development of ideas about the plural in children of middle preschool age is revealed. The level of preschoolers' ideas development about the plural is revealed. The content of the work on the development of ideas about the plural in children of the fourth year of life by using Z. Dienes' blocks is developed and tested. Keywords: children of middle preschool age, preschoolers' logical-mathematical competence, preschoolers' ideas about the plural, Dienes' logical blocks.