У магістерській роботі розглянуто використання кооперативних форм навчальної діяльності молодших школярів на уроках "Я досліджую світ". Розкрито сутність і зміст понять "кооперація" та "кооперативні форми навчальної діяльності". Визначено шляхи використання кооперативних форм навчальної діяльності молодших школярів на уроках природознавства. Обґрунтовано та розкрито дидактичні умови використання кооперативних форм навчальної діяльності молодших школярів на уроках природознавства. Організовано дослідно-експериментальну діяльність з учнями початкової школи, спрямовану на реалізацію дидактичних умов використання кооперативних форм навчальної діяльності на уроках природознавства, а також експериментально доведено її ефективність. Ключові слова: кооперація, кооперативні форми навчальної діяльності, молодші школярі, уроки природознавства, дидактичні умови, експериментальна методика. The didactic conditions of using cooperative forms of educational activity of junior schoolchildren in science lessons are considered in the master 's thesis. The essence and content of the concepts "cooperation" and "cooperative forms of educational activities" are revealed. The ways of using cooperative forms of educational activity of junior schoolchildren in science lessons are determined. The didactic conditions of using cooperative forms of educational activity of junior schoolchildren in science lessons are substantiated and revealed. Organized research and experimental activities with primary school students, aimed at implementing the didactic conditions for the use of cooperative forms of educational activities in science lessons, as well as experimentally proven its effectiveness. Key words: cooperation, cooperative forms of educational activity, junior schoolchildren, science lessons, didactic conditions, experimental methods.