У магістерській роботі розглянуто проблему активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках української мови засобами LЕGО-технологій. Розкрито сутність і зміст понять "активізація навчально-пізнавальної діяльності", "LЕGО-технології". Визначено можливості LЕGО-технологій в активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів. Організовано дослідно-експериментальну діяльність із активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках української мови засобами LЕGО-технологій. Для цього розроблено і проведено цикл уроків української мови з використанням LЕGО-технологій, спрямованих на активізацію навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів. Також експериментально перевірено їх ефективність. Ключові слова: активізація, навчально-пізнавальна діяльність, LЕGО-технології, урок української мови, експериментальна методика. The master's thesis considers the problem of activating the educational and cognitive activities of primary school students in Ukrainian language lessons using LEGO technologies. The essence and content of the concepts "activation of educational and cognitive activities", "LEGO-technology" are revealed. Possibilities of LEGO-technologies in activation of educational and cognitive activity of primary schoolchildren are determined. Research and experimental activities have been organized to intensify the educational and cognitive activities of primary schoolchildren in Ukrainian language lessons using LEGO technologies. For this purpose, a series of Ukrainian language lessons was developed and conducted with the use of LEGO-technologies aimed at intensifying the educational and cognitive activities of primary schoolchildren. Their effectiveness has also been experimentally tested. Key words: activation, educational and cognitive activity, LEGO-technologies, Ukrainian language lesson, experimental methods.