У магістерській роботі розглянуто проблему особливостей розвитку мисленнєвих операцій молодших школярів за допомогою сучасних інформаційних технологій, зокрема, комп'ютерних дидактичних ігор. Розкрито сутність і зміст понять "мислення" та "інформаційно-комунікативні технології". Спроектовано комплекс діагностичних методів та виявлено критерії сформованості мисленнєвих операцій у молодших школярів. Організовано дослідно-експериментальну діяльність із розвитку мисленнєвих операцій учнів початкової школи. Для цього розроблено і проведено цикл методів, спрямований на розвиток у молодших школярів аналізу, синтезу, порівняння, класифікації, узагальнення. Експериментально перевірено їх ефективність. Ключові слова: молодші школярі, модель, мисленнєві операції, сучасні інформаційні технології, комп'ютерні дидактичні ігри. The master's thesis considers the problem of the peculiarities of the development of mental operations of primary school students with the help of modern information technology, in particular, computer didactic games. The essence and content of the concepts of "thinking" and "information and communication technologies" are revealed. A set of diagnostic methods has been designed and criteria for the formation of mental operations in junior high school students have been identified. Research and experimental activities on the development of mental operations of primary school students were organized. A set of diagnostic methods has been designed and criteria for the formation of mental operations in junior high school students have been identified. For this purpose, a series of methods aimed at the development of analysis, synthesis, comparison, classification, generalization in junior high school students was developed and conducted. Their effectiveness has been experimentally tested. Key words: junior schoolchildren, model, mental operations, modern information technologies, computer didactic games.