У магістерській роботі розглянуто проблему ролі вчителя у формуванні міжособистісних стосунків дітей молодшого шкільного віку. Розкрито сутність і зміст поняття "міжособистісні стосунки". Спроектовано комплекс діагностичних методів особливостей міжособистісних взаємин у колективі молодших школярів. Організовано дослідно-експериментальну діяльність із визначення ролі вчителя у формуванні міжособистісних стосунків дітей молодшого шкільного віку. Ключові слова: міжособистісні стосунки, діти молодшого шкільного віку, роль вчителя. The master's thesis considers the problem of the role of teachers in the formation of interpersonal relationships of primary school children. The essence and content of the concept of "interpersonal relations" are revealed. A set of diagnostic methods for the peculiarities of interpersonal relationships in the team of junior students has been designed. Research and experimental activities to determine the role of teachers in the formation of interpersonal relationships of primary school children were organized. Key words: interpersonal relations, children of primary school age, role of teacher.