У магістерській роботі розглянуто особливості організації роботи з підручником "Я досліджую світ" у початковій школі. Розкрито сутність і зміст понять "підручник", "організація роботи з підручником". Розкрито зміст та завдання інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для початкової школи. Проаналізовано підручникове забезпечення початкової школи з інтегрованого курсу "Я досліджую світ". Виділено й обґрунтовано педагогічні умови організації роботи молодших школярів з підручником на уроках з інтегрованого курсу "Я досліджую світ". Експериментально перевірено вплив упроваджених педагогічних умов на ефективність організації роботи з підручником "Я досліджую світ" у початковій школі. Ключові слова: підручник, організація роботи з підручником, курс "Я досліджую світ", педагогічні умови, експериментальна методика. In the master's thesis the peculiarities of the organization of work with the textbook "I explore the world" in primary school are considered. The essence and content of the concepts "textbook", "organization of work with the textbook" are revealed. The content and objectives of the integrated course "I explore the world" for primary school are revealed. The textbook support of primary school from the integrated course "I explore the world" is analyzed. The pedagogical conditions for organizing the work of junior schoolchildren with a textbook in the lessons of the integrated course "I explore the world" are highlighted and substantiated. The influence of the introduced pedagogical conditions on the effectiveness of the organization of work with the textbook "I explore the world" in primary school has been experimentally tested. Key words: textbook, organization of work with the textbook, course "I explore the world", pedagogical conditions, experimental methods.