В випускній кваліфікаційній роботі розкрито психологічні особливості тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Зокрема, розкрито сутність понять "тривога", "тривожність", "тривожність дітей молодшого шкільного віку", узагальнено психосоціальні й особистісні передумови розвитку тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Проведено діагностику, охарактеризовано її результати, виявлено специфічні психологічні особливості тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Обґрунтовано шляхи та засоби корекції тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Ключові слова: тривога, тривожність, діти молодшого шкільного віку, емпіричне дослідження, психологічна корекція, тренінгова програма. Psychological features of anxiety in children of primary school age are revealed in the final qualifying work. In particular, the essence of the concepts of "anxiety", "anxiety", "anxiety of primary school children" is revealed, psychosocial and personal preconditions for the development of anxiety in primary school children are generalized. Diagnosis is carried out, its results are characterized, specific psychological features of anxiety in children of primary school age are revealed. Ways and means of correction of anxiety in children of primary school age are substantiated. Key words: anxiety, anxiety, children of primary school age, empirical research, psychological correction, training program.