У магістерській роботі розглянуто теоретико-практичні засади розвитку мовленнєвих творчих здібностей учнів початкової школи; визначено зміст та складові "творчих здібностей" як психолого-педагогічного поняття; проаналізовано шляхи формування творчих здібностей молодших школярів відповідно до Концепції Нової української школи. Експериментальним шляхом перевірено ефективність дібраних вправ, завдань, технологій формування мовленнєвих творчих здібностей молодших школярів. Ключові слова: творчі здібності, учень початкової школи, мовленнєві здібності, Нова українська школа, технологія. In the master's work the theoretical and practical bases of development of speech creative abilities of pupils of elementary school are considered; the content and components of "creative abilities" as a psychological and pedagogical concept are defined; the ways of formation of creative abilities of junior schoolchildren according to the Concept of the New Ukrainian school are analyzed. The effectiveness of selected exercises, tasks, technologies of formation of speech creative abilities of junior schoolchildren is experimentally checked. Key words: creative abilities, primary school student, speech abilities, New Ukrainian school, technology.