У магістерській роботі розкрито проблему формування лексичної компетентності молодших школярів у педагогічній та методичній літературі, з'ясовано лінгвістичні основи формування лексичної компетентності молодших школярів засобами синонімії, окреслено програмові вимоги до формування лексичної компетентності молодших школярів, проаналізовано педагогічні умови цього процесу, розроблено систему вправ і завдань для формування лексичної компетентності молодших школярів засобами синонімії. Проведено експериментальне дослідження для виявлення лексичної компетентності молодших школярів засобами синонімії та обґрунтовано ефективність запропонованого підходу. Ключові слова: лексична компетентність, лексичні уміння і навички, синоніми, початкове навчання, молодші школярі. In the master's research paper the problem of formation of lexical competence of junior schoolchildren is revealed in pedagogical and methodical literature competence of junior school age by means of synonymy are found out, the linguistic bases of formation of lexical, program requirements for the formation of lexical competence of junior schoolchildren are outlined, the pedagogical conditions of this process are analyzed, a system of exercises and tasks for the formation of lexical competence of junior schoolchildren by means of synonymy has been developed. An experimental study was conducted to identify the lexical competence of junior schoolchildren students by means of synonymy and the effectiveness of the proposed approach was substantiated. Keywords: lexical competence, lexical skills, synonyms, primary education, junior schoolchildren.