У магістерській роботі досліджено методику формування навички чи -тання в учнів початкової школи під час вивчення художніх творів для дітей, зокрема проаналізовано техніку мовлення як необхідну передумову виразного читання, описано запропоновану методику роботи вчителя на основі вивчення творів різних жанрів для дітей. Представлено розробку експериментального підтвердження ефективності запропонованого підходу в методиці навчальної діяльності на уроках літературного читання, що засвідчує про дієвість таких форм і методів роботи. Ключові слова: навичка читання, виразне читання,техніка мовлення, фонаційне дихання, властивості голосу, орфоепія, дикція, жанри дитячої літератури, казка, вірш, байка, експеримент This Masters Work deals with the reaserching methods of formation reading skills at a primary stage,using fablious texts for children,in particular analized speech technique as a needable precondition of expressive reading, described a proposed method of teachers work basedon learning texts of different janres for children. Here is introduced the development of an experimental confirmation and effectiveness of proposed approach in methodology of eolucational activities on literay reading lessons and confirms effectiveness of such forms and methods of work. Key words; skills of reading, expressive reading, speech technique, phonation breathing, voice properties, orthoepy, diction, jarnes of literature for children; fairy- tales, poems fables,expirements.