У магістерській роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови розвитку розумових здібностей молодших школярів засобами LEGO-технології. Здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблем розвитку розумових здібностей молодших школярів. Уточнено зміст та структуру розумових здібностей молодших школярів та особливості їх формування в початковій школі. Розроблено та впроваджено педагогічні умови застосування в сучасній школі LEGO-технології з метою розвитку розумових здібностей молодших школярів. Реалізовано педагогічні умови застосування в сучасній школі LEGO-технології з метою розвитку розумових здібностей молодших школярів у відповідній експериментальній методиці та перевірено ефективність її впровадження. Ключові слова: розумові здібності, розвиток розумових здібностей, учень початкової школи, LEGO - технологія, початкова школа. In the master's thesis the pedagogical conditions of development of mental abilities of junior schoolchildren by means of LEGO-technology are theoretically substantiated and experimentally checked. The analysis of psychological and pedagogical literature on the problems of development of mental abilities of junior schoolchildren is carried out. The content and structure of mental abilities of junior schoolchildren and features of their formation in primary school are specified. The pedagogical conditions of application of LEGO-technology in the modern school for the purpose of development of mental abilities of younger schoolboys are developed and introduced. The pedagogical conditions of application of LEGO-technology in the modern school for the purpose of development of mental abilities of junior schoolboys in the corresponding experimental technique are realized and efficiency of its introduction is checked. Key words: mental abilities, development of mental abilities, primary school pupils, LEGO - technology, primary school.