У магістерській роботі розглядається важлива проблема виховання ціннісної поведінки учнів початкової школи. Авторка магістерської роботи розкриває основні дефініції проблеми - ціннісні орієнтації, види ціннісних орієнтацій. Проаналізовано науковий фонд з проблеми та визначено основні тенденції з проблеми дослідження у практиці вчителів початкової школи. Виявлено необхідні і достатні педагогічні умови формування ціннісних орієнтацій молодших школярів. Апробована авторська методика формування досліджувальної якості. Кількісні та якісні показники засвідчили ефективність запропонованої методики. Ключові слова: цінності, ціннісні орієнтації, педагогічний досвід, педагогічні умови, функції цінностей. The master's thesis deals with the important problem of value behavior upbringing of primary school pupils. The author of the master's thesis reveals the main definitions of the problem - value orientations. The scientific fund on the problem is analyzed and the main tendencies on the problem of research in the practice of primary school teachers are determined. Necessary and sufficient pedagogical conditions for the formation of value orientations of junior schoolchildren have been identified. The author's technique of formation of research quality is tested. Quantitative and qualitative indicators testified to the effectiveness of the proposed method. Key words: values, value orientations, pedagogical experience, pedagogical conditions, functions of values.