У магістерській роботі розглянуто проблему формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами інтерактивних технологій. Розкрито сутність і зміст понять "комунікативна компетентність", "інтерактивні технології". Визначено критерії сформованості комунікативної компетентності молодших школярів. Охарактеризовано педагогічні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами інтерактивних технологій. Організовано дослідно-експериментальну діяльність із формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами інтерактивних технологій. Для цього проведено уроки української мови із використанням інтерактивних технологій, доведено їх ефективність у формуванні комунікативної компетентності молодших школярів. Ключові слова: компетентність, комунікативна компетентність, формування комунікативної компетентності, молодші школярі, педагогічні умови, експериментальна методика. The master 's thesis considers the problem of formation of communicative competence of junior schoolchildren by means of interactive technologies. The essence and content of the concepts "communicative competence", "interactive technologies" are revealed. The criteria of formation of communicative competence of junior schoolchildren are determined. The pedagogical conditions of formation of communicative competence of junior schoolchildren by means of interactive technologies are characterized. Research and experimental activities on the formation of communicative competence of junior schoolchildren by means of interactive technologies are organized. For this purpose, Ukrainian language lessons with the use of interactive technologies were conducted, their effectiveness in the formation of communicative competence of junior schoolchildren was proved. Key words: competence, communicative competence, formation of communicative competence, junior schoolchildren, pedagogical conditions, experimental methods.