У магістерській роботі розкрито сутність і показники соціально-психологічного клімату; визначено чинники, які впливають на соціально-психологічний клімат, та шляхи його формування в контексті діяльності керівника закладу дошкільної освіти; досліджено сучасний стан управління соціально-психологічним кліматом у педагогічному колективі закладу дошкільної освіти; проведено дослідження рівня соціально-психологічного розвитку педагогічного колективу закладу дошкільної освіти з використанням методики Р. Немова "Соціально-психологічна самооцінка колективу"; розроблено модель і програму управління процесом формування соціально-психологічного клімату в педагогічному колективі закладу дошкільної освіти. Ключові слова: соціально-психологічний клімат, педагогічний колектив, модель і програма управління процесом формування соціально-психологічного клімату, заклад дошкільної освіти. The Master's Thesis reveals the essence and indicators of the socio-psychological climate; a state of the socio-psychological climate in the pedagogical team of preschool educational institutions, the factors influencing the socio-psychological climate, and ways of its formation in the context of the head of preschool educational institution activity; defined the current state of the management of the socio-psychological climate formation process in the pedagogical staff of preschool educational institution; the reseach the level of the socio-psychological climate in the pedagogical staff of preschool educational institution was carried out by method of R. Nemov "the socio-psychological self-esteem of the team" , develops the model and program of the management of the socio-psychological climate formation process in the pedagogical staff of preschool educational institution. Key words: the socio-psychological climate, the pedagogical staff, the model and program of the management of the socio-psychological climate, preschool educational institution.