Магістерська робота присвячена дослідженню впливу засобів наочності на формування дослідницьких умінь школярів у процесі вивчення біології. Встановлено суттєве покращення рівня усіх видів дослідницьких умінь та навичок, проте найбільш суттєве зростання ми відзначили у сфері пізнавальної активності (рівня мотивації), аналітико-синтетичних та пошукових вмінь, дещо менше - креативних вмінь, найменше - прогностичних умінь. Використання засобів наочності (моделі, макети, екскурсії, робота над проблемними питаннями з використанням технічних засобів, макро- та мікропрепарати тощо) суттєво покращують рівень формування дослідницьких вмінь в учнів середньої школи та стимулює розвиток мотивації до вивчення відповідних тем предмету "Біологія". Ключові слова: біологія, дослідницькі уміння, засоби наочності, дослідницька ініціативність, дослідницька активність. The masters thesis is devoted to the study of the influence of visual aids on the formation of research skills of schoolchildren in the study of biology. A significant improvement in the level of all types of research skills has been identified, however, we noted the most significant growth in the field of cognitive activity (the level of motivation), analytical-synthetic and research skills and the least - prognostic skills. The use of visual aids (models, work on problematic issues using technical means, macro- and microslides etc.) significantly improves the level of formation of research skills in high school students and stimulates the development of motivation to study the relevant topics of the subject "Biology'' Key words: biology, research skills, means of visual aids, research initiative, research activity.