У магістерській роботі досліджується формування англомовної фонетичної компетентності учнів молодшої школи. Об'єктом дослідження є процес формування англомовної фонетичної компетентності учнів молодшої школи. У роботі здійснений теоретичний аналіз науково-методичної літератури з питань теоретичних основ формування фонетичної компетентності учнів молодшої школи, обґрунтованозміст навчання фонетичної компетентності у структурі навчання іноземної мови. У магістерській роботі проаналізовано сутність та специфічні риси методики формування англомовної фонетичної компетентності учнів на молодшому етапі навчання у загальноосвітній школі, розглянуто етапи формування іншомовної фонетичної компетентності учнів молодшої школи. У роботі розроблено комплекс вправ та ігор у формуванні фонетичної компетентності учнів молодшої школи. Із використанням автентичних записів, ігор та римівок. Ключові слова: фонетична компетентність, артикуляційні навички, транскрипція, фонематичний слух, римівки, фонетична зарядка, автентичність, апроксимована вимова.