У магістерській роботі висвітлено теоретичні засади формування фонетичної компетентності учнів початкової школи. Розкрито зміст і структуру фонетичної компетентності як складової комунікативної компетентності. Описано етапи, принци та підходи для формування фонетичних умінь і навичок молодших школярів. Розроблено та апробовано комплекс вправ для формування іншомовної фонетичної компетентності учнів початкової школи. Теоретично обґрунтовано та експериментально доведено ефективність розробленого комплексу вправ. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та переліку використаних джерел, що містить 72 одиниці та додатків. Ключові слова: принципи, етапи, підходи, фонетична компетентність, комунікативна компетентність, фонетичні навички, фонетичні уміння.