Магістерське дослідження присвячене складній актуальній темі з методики навчання української літератури у закладах середньої освіти. У роботі висвітлюються шляхи формування умінь та навичок аналізу образів-персонажів. Напрацювання традиційної методики літератури поєднується з інноваційними моделями навчання із застосуванням інтерактивних методів. Акцентується на ролі психологічної характеристики літературних героїв. Пропонуються шляхи з'ясування особливостей внутрішнього світу персонажів, зокрема дослідження когнітивної, афективної сфер, світосприймання, спрямованості, досвіду і здібностей як рівнів структури особистості (на прикладі образу Мартина Борулі з однойменної комедії І. Карпенка-Карого). Наголошується на ролі планів внутрішньої характеристики у процесі підготовки до творчих робіт. Ключові слова: образ-персонаж, рівні структури особистості: когнітивна сфера, афективна сфера, світосприймання, спрямованість, досвід, здібності, характер (психотип), темперамент, рисунок тіла.