У бакалаврському дослідженні розглядається проблема формування теоретичних знань школярів, зокрема про притчу, на уроках української літератури у закладах середньої освіти. Проаналізовано наукові праці про функціонування і розвиток жанру притчі в української літератури, які можна використовувати при підготовці до уроків за творчістю Е. Андієвської та інших українських письменників, що розвивали жанр притчі. Запропоновано плани уроків української літератури в 6-му класі за казкою-притчею Емми Андієвської "Казка про яян" із використанням інтерактивних методів навчання та різнопланової наочності. Тестові завдання наприкінці уроку дають змогу визначити рівень засвоєння учнями опрацьованого матеріалу. Розглянуто використання принципу наступності при узагальненні і систематизації знань про притчу на уроках української літератури у старших класах. Ключові слова: Емма Андієвська, казка, притча, притчевість, жанр, алегоричний образ, мораль, метод, прийом, інноваційні технології, випереджувальне завдання, тестові завдання.