У бакалаврській роботі розглянуто особливості системного підходу до вивчення учнями лексикології й фразеології на уроках української мови в загальноосвітній школі. Відповідно до 3-етапного формування знань з розділу систематизовано вправи на засвоєння лексичних понять. Проведено експериментальне навчання учнів 5-6 класів та здійснено опис дослідження. Обгрунтовано ефективність методики використання принципу системності на уроках вивчення лексики й фразеології. Ключові слова: принцип системності, лексикологія, фразеологія, "кристалізація" поняття, граматико-парадигматична система, лексичне значення слова.