У бакалаврському дослідженні розглядається важлива проблема - формування та розвиток читацьких інтересів учнів закладів загальної середньої освіти як засобів пізнання світу та самопізнання на уроках позакласного читання. На основі теоретичних досліджень та практичного досвіду пропонуються шляхи вирішення поставленої проблеми. У роботі акцентується зроблено на ролі самостійного позакласного читання у формуванні естетичних смаків, читацьких уподобань школярів, розглянуто роль інтерактивних вправ, прийомів навчання і нестандартних форм занять, зокрема - "урок - літературне інтернет-кафе", урок-дослідження, урок-мандрівка у розвитку читацьких інтересів молоді. Запропоновано форми роботи з розвитку творчих здібностей школярів у процесі рецепції та аналізу художніх текстів. Ключові слова: сучасна література, мережева література, інтернет-кафе, інтернет-новели, Юлія Сливка, есеїстика, онлайн-есеї, інстаграм-блогерка, читацькі інтереси, технологія розвитку, читацька діяльність, інтерактивні методи.