В бакалаврській роботі узагальнюється досвід літературознавчого вивчення повісті І. С. Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я" сучасниками письменника, дослідниками радянської доби та сучасними науковцями. Особлива увага звертається на варіанти інтерпретації проблематики твору, формулювання його ідеї, художньої своєрідності, природи комічного. Предметом аналізу також є різноманітність поглядів істориків і теоретиків літератури на своєрідність художнього методу письменника. У другому розділі проаналізовано концепції подачі матеріалу про цей програмний твір у сучасних шкільних підручниках з української літератури. Ключові слова: реалізм, етнографічно-побутовий стиль, комічне, характер, національний, соціологічний, ґендерний, шкільна інтерпретація, підручник.