У бакалаврській роботі проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми потреби у самоствердженні в старшому підлітковому віці. Розглянуто специфіку прояву потреби у самоствердженні в старшому підлітковому віці. Охарактеризовано і проведено емпіричне дослідження щодо виявлення рівня самоствердження. Розроблено психологічні рекомендації для батьків та психологів, а також тренінг щодо удосконалення процесу самоствердження старшого підліткового віку. Ключові слова: самоствердження, проблема, криза, старший підлітковий вік, "Я-концепція". The bachelor's thesis analyzes the psychological and pedagogical literature on the need for self-affirmation in older adolescence. The specifics of the manifestation of the need for self-affirmation in older adolescence are considered. An empirical study to identify the level of self-affirmation is characterized and conducted. Psychological recommendations for parents and psychologists have been developed, as well as training on improving the process of self-affirmation of older adolescents. Keywords: self-affirmation, problem, crisis, senior adolescence, "I-concept".