У бакалаврській роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми морального розвитку молодших школярів. Визначено поняття "моральність" як внутрішню рису особистості, як установку індивіда діяти за своою волею і совістю. "Моральний розвиток" - це "процес, за допомогою якого діти інтеріоризують суспільні поняття про правильне і неправильне". Розкрито умови та особливості морального розвитку у молодшому шкільному віці. Проведено емпіричне дослідження та проінтерпретоапно отримані дані. За результатами дослідження розроблено тренінгову програму та методичні рекомендації щодо морального розвитку молодших школярів. Ключові слова: моральні якості, моральний розвиток, моральна свідомість, самосвідомість, діти молодшого шкільного віку. In the bachelor's work the theoretical analysis of the problem of moral development of junior schoolchildren is carried out. The concept of "morality" is defined as an inner feature of the individual, as the attitude of the individual to act according to his will and conscience. "Moral development" is "the process by which children internalize social notions of right and wrong". The conditions and features of moral development in primary school age are revealed. An empirical study and interpretive data were conducted. Based on the results of the research, a training program and methodical recommendations for the moral development of junior schoolchildren were developed. Keywords: moral qualities, moral development, moral consciousness, self-awareness, children of primary school age.