Структура роботи: магістерська дисертація складається з вступу, трьох розділів та висновків. У першому розділі магістерської роботи розкрито теоретичні відомості про технології мобільного навчання в системі освіти: сутність мобільного навчання, види та класифікацію мобільних пристроїв. Розглянуто шляхи впровадження мобільного навчання в систему освіти. У другому розділі розроблено приклади підсумкового тестування на уроках інформатики та інформаційних технологій в професійно-технічному навчальному закладі з використанням мобільних додатків. Спроектовано адаптивний дизайн для мобільного навчального середовища. Приклади реалізовано засобами таких сервісів як "Kahoot!" та "Socrative" використовуючи веб-версії та мобільні додатки сервісів. Проект створено за допомогою програми Adobe Photoshop. В даному розділі описано: процес створення, наповнення та запуск тестування за допомогою сервісів "Kahoot!" та "Socrative" з використанням мобільних додатків; аналіз існуючого мобільного додатку для навчання, створення зручного дизайну мобільного інтерфейсу навчального середовища. У третьому розділі магістерської роботи розроблено навчально-методичний комплекс використання мобільних пристроїв у навчальному процесі професійно-технічних закладів освіти на уроках інформатики; проведено педагогічний експеримент, описано етапи та результати наукових досліджень. Робота буде корисною для викладачів професійно-технічних навчальних закладів, які націлені на використання мобільних технологій в процесі навчання. Ключові слова: мобільне навчання, мобільне середовище, мобільний пристрій, мобільний додаток, тестування.