Робота складається з теоретичних основ методики формування риторичних умінь і навичок учнів старших закладів загальної середньої освіти (лінгвістичних, паралінгвістичних, дидактичних, психологічних), аналізу чинної програми й підручників з української мови для 10-11 класів. Матеріали першого розділу стали фундаментом для створення методики формування риторичних умінь і навичок старшокласників, спрямованих на засвоєння риторичних знань і формування умінь продукування текстів, запланованих програмою. У роботі перелічено традиційні та інтерактивні методи навчання, відповідні прийоми, що забезпечують функціонування методів, та засобів навчання. Відображено систему мовнокомунікаційних вправ та уроків розвитку зв'язного мовлення, що сприяють формуванню продукування риторичних текстів монологічного, діалогічного і полілогічного мовлення. Ключові слова: риторика, оратор, методика, риторичні уміння і навички, мовнокомунікаційні вправи.