Дослідження спрямоване на висвітлення інтегрованої методики формування мовних та писемних умінь учнів шостого класу під час вивчення числівника. Робота складається з аналізу теоретичних та практичних особливостей - лінгвістичних, психологічних, лінгводидактичних, сприятливих для опрацювання умінь, навичок та знань школярів, знаходження конструктивних та правильних і зрозумілих етапів для вивчення числівника та розуміння даного питання. Інтегрована методика вивчення числівника та грамотності учнів основної школи на етапі систематичного вивчення морфології може випроваджуватись за допомогою використання інтерактивних та традиційних методів, прийомів, засобів навчання та системи тренувальних вправ і відповідних розробок уроків. За умови інтегрованого її використання учителі-філологи зможуть навчити учнів засвоювати правила морфології, виробити правописні вміння, дотримуватися вимог до правильного написання та використання числівника у реченнях та мовленні. Ключові слова: морфологія, вправи, методи, засоби, числівник, інтеграція, уроки вивчення числівника, граматика, лексика.