Дослідження спрямоване на висвітлення методики вивчення числівника учнями шостого класу, його відмінювання і написання. Робота складається з аналізу теоретичних особливостей - лінгвістичних, психологічних і лінгводидактичних, сприятливих для опрацювання умінь і навичок школярів. Лінгводидактичне підґрунтя спрямоване на використання учителями-філологами потрібних методів, прийомів і засобів навчання з урахуванням відповідних закономірностей, дотримання загальнодидактичних і власне методичних принципів засвоєння мовного матеріалу Експериментальна методика вивчення теоретичного матеріалу про числівник, формування умінь відмінювання і написання числівників містить традиційні та інноваційні методи, прийоми і засоби навчання, які сприяли удосконаленню методики його вивчення. Запропоновано продуктивні шляхи проведення системи вправ для опрацювання числівника - загальних відомостей, його написання і відмінювання, які виявилися ефективними. Ключові слова: числівник, відмінювання, написання, методика, морфологія, лінгводидактика.