Дисертація присвячена проблемі підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти. Розкрито сутність готовності до фізичного виховання дошкільнят, визначено компоненти, критерії, показники та рівні сформованості досліджуваної якості. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови такого процесу (актуалізація ціннісно-мотиваційного ставлення студентів до реалізації здоров'язбережувапьних технологій у дошкільній освіті; забезпечення інтегрування змісту дисциплін загальної та професійної підготовки майбутніх вихователів; використання проблемно-розвивальних вправ для оволодіння студентами способами активізації оздоровчої діяльності дітей у закладах дошкільної освіти під час проходження педагогічної практики; активізація індивідуалізованої самоосвітньої діяльності студентів); розроблено структурно-функціональну модель такого процесу.