Дослідження присвячене проблемі музичного впливу на підлітків та можливості його використання для активізації їх емоційної сфери. Об'єктом дослідження є зміни емоційного стану підлітків за допомогою музики. В результаті дослідження доведено, що співдія з музикою сприяє глибокому засвоєнню її ціннісного змісту, самовираженню особистості, а також те, що за допомогою музики можна коригувати та моделювати емоції та емоційні стани підлітків, а через них впливати на учбову активність учнів. Ключові слова: Музична психологія, метод музичного руху, тест Люшера.