У роботі проаналізовано формування графічної компетентності майбутніх фахівців професійно-технічної освіти засобами програмного середовища Adobe 3ds Max як педагогічну проблему. Досліджено сутність графічної підготовки майбутніх фахівців професійно-технічної освіти згідно з вимогами сучасного ринку праці у закладах вищої освіти. Проаналізовано затребувані програми на ринку праці для 3D моделювання та виявлено програмне забезпечення, що найбільше підходить для навчання тривимірного моделювання майбутніх фахівців професійно-технічної освіти. Розроблено структуру навчального курсу для формування графічних компетентностей майбутніх фахівців професійно-технічної освіти засобами програмного середовища 3ds Max. Проведено експериментальне дослідження запропонованої методики і перевірено ефективність розробленого курсу. Ключові слова: графічна компетентність, графічна підготовка, педагогічний експеримент, 3D Max, 3D моделювання, розробка методики.