В магістерській роботі розкрито психологічні особливості самооцінки дітей підліткового віку. Розкрито сутність понять "самооцінка", "самооцінка дітей підліткового віку", проаналізовано види та функції самооцінки, узагальнено Основні чинники розвитку самооцінки в підлітковому віці. Підібрано методики та проведено діагностику психологічних особливостей самооцінки дітей підліткового віку, охарактеризовано її результати. Обґрунтовано та розроблено програму гармонізації самооцінки у молодшому підлітковому віці, запропоновано психологічні рекомендації дітям, їхнім батькам і вчителям щодо гармонізації самооцінки у молодшому підлітковому віці. Ключові слова: самооцінка, адекватна самооцінка, занижена самооцінка, завищена самооцінка, діти молодшого підліткового віку, емпіричне дослідження, програма гармонізації самооцінки. The master's thesis reveals the psychological features of self-esteem of adolescent children. The essence of the concepts "self-esteem", "self-esteem of adolescent children" is revealed, the types and functions of self-esteem are analyzed, the main factors of the development of self-esteem in adolescence are summarized. Methods were selected and diagnostics of psychological features of self-esteem of adolescent children were carried out, and its results were characterized. A program for harmonizing self-esteem in younger adolescence was substantiated and developed, and psychological recommendations were offered to children, their parents, and teachers on harmonizing self-esteem in younger adolescence. Key words: self-esteem, adequate self-esteem, low self-esteem, overestimated self-esteem, children of younger adolescence, empirical research, self-esteem harmonization program