В магістерській роботі охарактеризовано особливості психологічної корекції дезадаптації учнів 1 класу. Розкрито сутність понять "адаптація", "дезадаптація", "психологічна корекція дезадаптації", проаналізовано види, форми і прояви дезадаптації у молодшому шкільному віці, узагальнено основні чинники дезадаптації учнів першого класу. Підібрано методики та проведено діагностику психологічних особливостей дезадаптації учнів 1 класу, а також охарактеризовано її результати. Розроблено й апробовано програму психологічної корекції проявів дезадаптації у першокласників, доведено її ефективність. Ключові слова: адаптація, дезадаптація, психологічна корекція дезадаптації, учні першого класу, емпіричне дослідження, програма психологічної корекції проявів дезадаптації у першокласників. The master's thesis describes the features of psychological correction of maladjustment of 1st grade students. The essence of the concepts "adaptation", "maladaptation", "psychological correction of maladaptation" is revealed, the types, forms and manifestations of maladaptation in primary school age are analyzed, the main factors of maladaptation of first graders are summarized. The methods were chosen and the diagnosis of the psychological features of the maladjustment of the 1st graders was carried out, as well as its results were characterized. A program of psychological correction of manifestations of maladjustment in first-graders has been developed and tested, and its effectiveness has been proven. Key words: adaptation, maladaptation, psychological correction of maladaptation, first graders, empirical research, program of psychological correction of manifestations of maladaptation in first graders.