У магістерській роботі з'ясовано стан досліджуваної проблеми у педагогічній теорії і практиці роботи закладів дошкільної освіти; на основі аналізу та узагальнення психолого-педагогічної літератури обґрунтовано особливості формування уявлень дошкільників про професії дорослих. Визначено критерії, показники, рівні сформованості у старших дошкільників уявлень про професії дорослих. Дослідно-експериментальним шляхом доведено ефективність методики формування у дітей старшого дошкільного віку уявлень про професії дорослих. Ключові слова: діти старшого дошкільного віку, уявлення про професії дорослих, праця, професії. The master's work clarifies the state of the problem in pedagogical theory and practice of preschool education institutions; based on the analysis and synthesis of psychological and pedagogical literature, the peculiarities of the formation of preschoolers' ideas about adult professions are substantiated. The criteria, indicators, levels of formation of senior preschoolers' ideas about adult professions are determined. The effectiveness of the methodology for the formation of senior preschool children's ideas about adult professions has been experimentally proved. Key words: children of senior preschool age, ideas about adult professions, work, professions.